今天明天的教学
今天的学生必须为我们几乎无法想象的未来做好准备。为了实现这一飞跃，教育必须改变，而教师就站在这一转变的第一线。
我们与教育工作者和教学领导人致力于鼓励其自身练习的增长，风险和反思，从而可以使用高影响力的教学策略来制定准备的下一代资源，同情心和弹性学习者满足迅速变化的世界的挑战。
成长心态
创造性问题解决
文化能力
到2030年，85%的工作岗位还没有被创造出来。
资料来源：2017戴尔技术报告
专业发展，量身定制以满足您的需求。
我们为教育工作者提供个性化，工作嵌入和持续的支持，以便他们可以创建学生推动自己的学习，运动选择和所有权的课堂，并开发他们需要成功的个人机构。我们分享基于研究的时间测试的教学战略和利用技术，以帮助教师和教练沟通，设定目标并跟踪他们的进度。从开始到结束，我们与合作伙伴合作以确定地区需要，制作符合其独特目标和预算的定制解决方案，并深入了解其教师的增长。ofternesson为可持续，学习的支持教育工作者和领导者需要为明天做好准备。
国家存在
受到数千名教师和数百所学校、地区和组织的信任超过40个州，罗斯顿专业学习是以行动为导向新利官网登录的，循证，协作，并针对各个教师和学生在教室里的需求量身定制。
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在过去的三年里，通过参与BetterLesson Coaching，我作为一名教育工作者以我从未想过的方式成长了很多。这将教学提升到一个新的水平，而PD则是针对我所需要并想要致力于的领域。
一对一的指导是最好的职业发展方式。我在Better Lesson的经验不仅帮助我在课堂上采用更多的混合学习实践，而且真的帮助我成为一个更好的老师。在我们的谈话中，我总是很自在地向我的教练提出问题、建议和反馈，从不觉得自己受到了评判。教师们可能会担心，如果他们表现出不安全感，他们的行政部门可能会认为他们做得不好。有一个教练可以消除这种压力。
在我的第一个教学中，我的教练一直是一个非常宝贵的支持和鼓励来源。她为我提供了丰富的策略，帮助我的学生实现了更高的成果，并帮助了我将我的理智保持为新老师。
这是教师获得1：1支持/辅导的良好伙伴关系和机会。我真的很欣赏到校长循环的时间，分享教师正在与学校领导人和中央团队合作的内容。
我相信更好的教练提供了一个伟大的专业学习机会，可以增长新的工作人员，并重新克服“经验丰富”的工作人新利官网登录员的火灾。
更好的资源并支持新教师和教师改变任务，提供了我们可以提供的更符合的开发和反馈。
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Sara Schonfeld.K-2老师，Magen David Yeshivah，NY -
蕾妮Pervin加拿大蒙特利尔省希伯来院3-5名教师 -
金阿斯沃思3-5级老师，威森斯小学，马纳萨斯市公立学校，VA -
克里斯汀·沃特金斯达拉斯ISD，TX的个性化学习总监 -
瑞克邓肯主管，鲍威尔县高中，MT -
托德喷枪主管，Rochelle CCSD，IL
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