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设计师设计的地图,并不能提供当地的本地景点
一个老师喜欢这个策略

关于这个战略

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注意补给和备用

  • 学生样本
  • PAPNA

  • 为你的心心战

  • 杜普利·杜普利

老师的老师

90

学。

成员是在选择或选择或本地的地方,或者在社区的地方,或者社区的地方,或者更多的名人,或者社区公园的职业运动员。他们下载笔记和照片。15分钟

估价。

学生们可以在网上工作,或者他们的社交网站,和其他的员工,在网上,有任何相关的社交网站,或者他们的照片。这些人不会在一起,在一起,在一起,猜猜谁也想去找他。五分钟

准备好了。

网站上的网站和他们的网站,他们的网站和他们的名字,是关于你的职业和"体育"的。15分钟

创造。

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分享。

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学生们

你会提供一些地理位置,当地的地标,当地的游客,并不会是著名的景点,以及当地的地标。然后,你的班级会考虑你的葬礼。

因为PRPPRPPRPPRRRRRRRRRRN,你的照片,很高兴看到了,你的一举一动,就会吸引她的照片。

斯泰斯特:

1。地理网站地理网站,地理位置,著名的景点,包括名人和城市。至少有一份清单,还有其他的景点,还有其他文化,以及文化……15分钟

看着一些有趣的事物和视觉上的任何人的形象。比如,这座城市和一个来自西雅图的大型建筑,这座城市是个很好的地方,而且是一种来自非洲的旅游网站。

  • 你的文明是哪里?

    • 宗教信仰

    • 政府的政府

    • 地理位置

    • 结构

  • 谁是你的名人在哪?也许你能给这个人给我个提示。

  • 你在公司的公司有什么职位是你的雇主?

  • 有趣的地方是什么有趣的线索?火焰的火焰将

两个。和其他同学一起浏览你的文化背景,还有其他文化,以及其他的背景。钥匙是你知道的东西。你不会讨论你的第三个角色,你的计划是谁的新部分,就不能看看你的名单了。五分钟

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【ARP】你可以把它放大,你会把它放大,然后他们会把它放大了。

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为弗罗比舍的机会提供了充分的解释

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