比如说BetterLesson教练对学生的成果产生积极的影响。
报告说，谁收到BetterLesson辅导教师提高他们的实践。
建议BetterLesson教练给同事。
谁收到BetterLesson教练表示，他们更倾向于要留在这个行业。
小位移导致大回报
我们定制的做法始于教育家。教师的工作单对一个与专家教练来确定目标，实施和测试策略，并反思的结果。教练，作为思想的合作伙伴，挑战教师采取使用连续反馈循环，维系着改变思维和实践训练后不久结束的风险和衡量学生的影响。
单对一个视频辅导
通过实践学习
教学资源+工作空间
教师支持和改进
学生们对学习、应对现实世界的挑战、互相合作、互相尊重地讨论、掌握自己的进步感到兴奋——这些都是以学生为中心的课堂的特点。创造这样的环境是一项复杂的技能，教师们可以在整个职业生涯中学习。
BetterLesson教练是在成人学习方面有专长的教育大师。他们模仿了“以学生为中心”的方法，创造了一个安全的空间，让教师和教育者可以专注于他们需要成长的确切领域，创造有吸引力的、以学生为中心的课堂。
重点领域
1：1辅导重在任何18luck.com，通常几个学习领域内：
它是如何工作的
配对的专家教练
我们首先为每位教育工作者配备完美的教练——一位专家顾问和资深的教师，他了解你的教育者所面临的具体挑战和机遇。
识别和优先级
总之，使用常规的视频辅导课，他们确定并优先考虑的目标，并开始选择战略，以实现这些目标。
真正的策略，真正的结果
这些都不是关于在一个理想世界中什么可行的模糊的、迂腐的想法。BetterLesson实验室有成千上万已被证明可行的策略(和资源)，今天就可以实施，明天就可以看到结果。
该实验室允许教育工作者:
- 从几百策划战略与实践的具体要素对准他们专注于提高选择。
- 了解其他教育工作者实施策略的方式，以确定如何最好地适应他们的学生。
- 收集和分享教师和学生在选定的成长领域取得进步的证据。
- 反思进步和跟踪专业成长。
教师辅导
专注于
反映对学生的数据以实现高杠杆，以研究为基础的教学策略。
引人入胜在尝试的连续周期，测量和学习，确保战略实施提高学生的成绩。
运用定性和定量的教师和学生成长指标来衡量成功。
教学领导指导
专注于
识别高杠杆策略，以支持需要学校的地区。
支持教师应该通过提供有意义的和可操作的反馈来改进练习。
实现高杠杆，以研究为基础的系统来支持教师利用学生数据/输出。
优化教师绩效并帮助建立教师的学习文化。
褒奖
教师觉得在努力，他们不会没有BetterLesson的支持下尝试新的东西支持。教师是更周到由于内置了循环反射。而且，我们的老教师真的很感激，因为他们通常提供给他人支持的人。
我建议教练给同事，因为杰西见过我，我是和我在我所需要的工作。她能够提供建议，是一个传声筒，并在需要时给予鼓励。她把我推到通过她的提问反射，让我得到一个分辨率没有“告诉”我该怎么办。这种类型的教练被授权。
这个教练的经验是为我的愿景和目标量身定制的，令人惊叹的支持和一个作品集帮助我跟踪我的进步和学习，并反思我的实践。定期共享会议的时间安排非常适合签到。
我已经看到了我的老师，因此谁参加这个计划的学生发生了巨大变化。获得单对一个教练来支持你的教学能力是什么，我们的老师赞赏！根据我们的数据，我们有经验的增长，并在每个内容区域增加年级水平的熟练程度。
高品质的个性化满足部门的愿景和框架内的教师需要的专业发展。
教师需要导师。就我个人而言，我喜欢这些教练能够给我们的老师提供外部知识。当你的导师来自你的学校时，由于他们了解你的个人情况或了解你的学校动态，很有可能会产生偏见。如果有一个更好的导师，他们的唯一目的就是通过策略和反思来指导你，让你对日常情况有一个全新的看法。
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